聯(lián)系人:馬老師
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怎樣教自閉癥兒童與小朋友一起玩?具體方法如下:
一、推薦年齡:3-11歲
二、活動材料:一些孩子喜歡的玩具。備選材料:孩子喜歡的飲料和零食。
三、活動內(nèi)容:
約小朋友到家里來玩,可以培養(yǎng)自閉癥兒童和玩伴之間的關(guān)系,并且?guī)椭⒆訉W(xué)會相關(guān)的技能,從而建立持久的友誼。為了卻保孩子與玩伴的聚會順利進(jìn)行,需要做詳細(xì)計(jì)劃,并且要預(yù)先練習(xí)。
1、在家長開始計(jì)劃約孩子的玩伴之前,要讓孩子接觸一系列玩具和活動,以卻保他對此有所體驗(yàn)。
2、歸納孩子喜歡的玩具,考慮到時讓孩子和玩伴一起玩。
3、選擇合適的玩伴。在可選擇的前提下,蕞好選擇蕞有耐心、蕞有禮貌、蕞聽大人話的孩子。
4、在孩子和玩伴一起玩時,大人要在旁邊觀察,并且在必要時提供輔助。孩子可能需要一些輔助來向玩伴表達(dá)自己的想法,或者去配合玩伴的想法或玩法。
對于能力比較弱的自閉癥兒童,可以從平行游戲——孩子們玩同一類型的玩具開始,彼此獨(dú)立,但能夠容忍對方離自己很近。孩子一旦掌握了這項(xiàng)技能,大人就可以繼續(xù)讓孩子跟玩伴進(jìn)行聯(lián)合游戲,即孩子們玩相同的玩具,維一的互動是給、接及分享玩具。大人作為協(xié)調(diào)員可以提醒每個孩子交換玩具。
對于能力較強(qiáng)的孩子,家長可以把精力放在提高他的合作和假裝游戲的技能上,如發(fā)起游戲、加入游戲、表達(dá)想法、角色扮演以及遵循同伴的規(guī)則和想法。在游戲中,向孩子講述游戲過程中發(fā)生的事情也很有幫助。請同伴直接與孩子交談,如果孩子沒有自己做出回應(yīng),可以進(jìn)行提示。
四、活動作用
普通孩子或兄弟姐妹對一種行為進(jìn)行示范,以幫助自閉癥兒童學(xué)習(xí)新技能,這稱為同伴介入教學(xué)。這既是一種基于實(shí)證的自閉癥兒童教學(xué)實(shí)踐,也是一種非常有效的新游戲技能教學(xué)方法。
五、提示:
在蕞初約玩伴一起玩時,時間要短,以便能在比較融洽的氣氛中結(jié)束。同時,盡量不要過度干預(yù),讓孩子有更多機(jī)會自己參與。對于孩子新建立的友誼要給予充分贊揚(yáng),還可以利用特別的強(qiáng)化物表示肯定。
哈爾濱自閉癥幼兒園,認(rèn)準(zhǔn)星家圓學(xué)校