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“為什么我的孩子總是沉浸在自己的世界中，似乎很少注意到我的存在?”不少家有自閉癥兒童的父母親常有類(lèi)似問(wèn)題，孩子似乎總是自己玩自己的，即使能夠與家人進(jìn)行短暫的互動(dòng)。隔沒(méi)多久，孩子的注意力還是會(huì)回到自己的世界中，想與孩子進(jìn)行雙向互動(dòng)似乎相當(dāng)困難，也難以建立親密的親子關(guān)系。
父母與孩子的親密關(guān)系其實(shí)很容易靠游戲搭起互動(dòng)的橋梁?；?dòng)的第一步是「模仿孩子的游戲行為」。在孩子出現(xiàn)看似無(wú)意義的重復(fù)行為時(shí)，試著跟隨他、模仿他，陪孩子在地板上翻滾、在沙發(fā)上跳躍、將積木排列成一直線等等，都是自閉癥常出現(xiàn)的游戲模式，父母可以觀察孩子游戲的模式，并從中尋求與孩子互動(dòng)的開(kāi)端。
接著是「融入孩子的世界」，例如孩子很喜歡玩玩具汽車(chē)，但每當(dāng)父母一碰觸玩具汽車(chē)，換來(lái)的就是孩子的尖叫和哭鬧。這時(shí)父母可以觀察孩子汽車(chē)行進(jìn)的路線，并以自己身體制造障礙物，或是改變孩子的行進(jìn)路線，如此重復(fù)性的互動(dòng)方式可以讓孩子漸漸地注意到父母，并且接受父母出現(xiàn)在自己「游戲的世界」中。
上述的過(guò)程也許要花上數(shù)周的時(shí)間，因此需要父母的耐心與用心，持之以恒，不斷地進(jìn)入孩子的游戲世界中。當(dāng)親子間開(kāi)啟初步的雙向互動(dòng)后，家長(zhǎng)可以開(kāi)始試著在游戲中，加入各種挑戰(zhàn)或用其他可以引起孩子興趣的活動(dòng)，制造雙方一起合力完成某項(xiàng)任務(wù)的機(jī)會(huì)，此時(shí)親子間的親密關(guān)系和互動(dòng)又更進(jìn)一步了。
與孩子互動(dòng)需要謹(jǐn)記，要以孩子當(dāng)下的意愿為基礎(chǔ)，也許孩子平常喜歡玩丟接球，但此時(shí)他想要玩積木，家長(zhǎng)就需要嘗試融入積木的游戲情境中，不能因?yàn)楹⒆悠匠５南埠枚鴱?qiáng)行帶入活動(dòng)。
要常提醒自己，孩子當(dāng)下所選擇的玩具與玩法就是他很有動(dòng)機(jī)、很能夠引起他注意的游戲。若能在此時(shí)加入，并與之同樂(lè)，可獲得很大的互動(dòng)效果。
如果游戲時(shí)出現(xiàn)某些突發(fā)狀況，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，例如本來(lái)孩子正在涂鴉，卻玩起了揉紙團(tuán)丟球的游戲，家長(zhǎng)也不必急著將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移回到活動(dòng)原本的狀態(tài)，可以嘗試跟孩子玩丟接球游戲，創(chuàng)造更多更良性互動(dòng)。畢竟目的不是游戲本身，創(chuàng)造良性的雙向互動(dòng)才是重要的目的。
